L'orthophonie simplement

Dans cet épisode, je te parle de l'importance de la connaissance de soi chez les jeunes qui ont des défis d'apprentissage. Je partage pourquoi une même stratégie ne fonctionne pas pour tout le monde, comment adapter nos interventions (codes de correction, révision de textes, accès aux évaluations) aux défis réels de chaque jeune, et des pistes concrètes pour les aider à mieux comprendre leurs forces et leurs défis.
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Dans cet épisode, je réponds à une question qui revient souvent : pourquoi certaines difficultés n'ont-elles pas été remarquées plus tôt ? Je t'explique comment l'importance des difficultés, les forces d'un jeune, sa personnalité, ses stratégies de compensation et la méconnaissance de certains troubles peuvent retarder leur identification.
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Liens :
Consulte l'épisode 62 du podcast Autrement : La connaissance de soi, ce n'est pas un luxe
Consulte l'épisode 95 de L'orthophonie simplement : Les diagnostics tardifs
Consulte l'épisode 96 de L'orthophonie simplement : Le profil féminin du TSA - avec Carolyne Mainville

Dans cet épisode, je reçois Karine Van Chesteing et on parle des troubles orofaciaux myofonctionnels (TOM). On explore le rôle essentiel de la respiration nasale, de la posture de la langue et des habitudes orales dans le développement des enfants. On aborde aussi l'importance d'agir en prévention dès la petite enfance.
Un peu plus sur Karine :
Karine Van Chesteing est orthophoniste depuis plus de 25 ans et fondatrice des Formations TOM Pouce ainsi que de la Clinique Tom Pousse. Elle se spécialise dans la prévention des troubles myofonctionnels orofaciaux chez les tout-petits.
À travers sa pratique clinique et ses formations, elle aide les parents, les professionnels de la santé et les intervenants de la petite enfance à mieux comprendre l'impact des habitudes orales, de la respiration buccale et de la posture de la bouche et de la langue au repos sur le développement global des enfants — et des adultes qu'ils deviendront.
Elle met en lumière l'importance d'intervenir avant l'âge de 4 ans afin de favoriser un développement orofacial optimal et, dans plusieurs cas, de prévenir certains traitements orthodontiques très coûteux et certains problèmes de santé plus tard. Elle explique également comment certains patrons moteurs atypiques peuvent influencer la croissance du visage, contribuer à des malocclusions dentaires, interférer avec l'établissement d'une respiration nasale, affecter certains sons de la parole, perturber le sommeil et nuire à la maturation des patrons de mastication et de déglutition… Autant de dimensions qui façonnent la santé de l'enfant à long terme.
Passionnée par la vulgarisation et la prévention, Karine souhaite rendre accessibles des connaissances souvent méconnues pour outiller concrètement les familles et les intervenants, avec une approche humaine, nuancée et ancrée dans le quotidien.
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Pour en savoir plus sur Karine :
Site web des Formations TOM Pouce
Site web de la Clinique Tom Pousse
Dépliant d'informations gratuit sur les TOM

Dans cet épisode, je réponds à une question que plusieurs parents se posent chaque année : les enfants oublient-ils réellement leurs acquis scolaires pendant l'été ? Je partage les données actuelles et des pistes d'action concrètes pour favoriser les apprentissages tout en profitant pleinement des vacances.
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Dans cet épisode, je réfléchis au rôle essentiel des interactions entre pairs dans le développement du langage. Je partage des pistes concrètes pour créer des occasions d'échanges significatifs, soutenir les interactions sociales et aider les jeunes à développer leurs habiletés de communication au-delà des échanges avec les adultes.
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