Bouger pour Grandir avec Josiane Caron Santha

Quand on pense à la magie, on pense souvent au à un spectacle pour émerveiller les enfants. MAIS! Savais-tu que la magie peut aussi devenir un outil magnifique en situation d'apprentissage pour développer la motricité fine et apprendre des concepts académiques ? Karl Normandin, enseignant et magicien qui nous présente le potentiel de la magie-pédagogique en classe et clinique pour nous les ergothérapeutes.

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VISIONNER SUR YOU TUBE : https://youtu.be/_a75xME47eU

TUTORIEL TOUR DE MAGIE : https://youtu.be/dzWEQfZF6_U

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APERÇU DU CONTENU

Comment la magie aide-t-elle aux apprentissages comme les mathématiques et le français?

Comment la magie aide-t-elle au développement de la MF ?

Quels types de tours sont appropriés selon l’âge ?

Combien de temps ça prend pour un enfant de devenir bon dans un tour de magie ?

Comment s’y prendre si on veut commencer à proposer de la magie dans notre milieu de garde / classe / clinique d’ergothérapie ? Quelles seraient les premiers accessoires à se procurer ? Les premiers tours à apprendre ?

Des erreurs courantes à contourner ?

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Courriel de Karl : [email protected]

Site web de Karl : https://karlnormandinmagicien.ca/

Facebook de Karl : https://www.facebook.com/profile.php?id=61566001996991

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Si tu trouves que le contenu de ce podcast est utile, tu peux m'aider à le faire connaitre en le partageant, en t'abonnant et en le notant avec ⭐⭐⭐⭐⭐.

Et tu peux m'écrire pour me suggérer des sujets (touchant la motricité) à aborder au [email protected].

Merci 😊 !

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AUTRES RESSOURCES UTILES

📖 Formation : Trouble de la modulation sensorielle : Comprendre les besoins et soutenir la participation occupationnelle (pour ergothérapeutes)

📔 Livre : 10 questions sur les hypersensibilités sensorielles chez l'enfant et l'adolescent

📕 Livre : « Bouger pour Grandir » : Comprendre et favoriser le développement moteur des enfants 0-8 ans

📗 Livre : 10 Questions sur le Trouble Développemental de la Coordination (TDC) chez l'enfant et l'adolescent

📄 Guide du développement moteur 0-8 ans + (gratuit)

Lorsqu'un enfant vit une situation de handicap, l'ergothérapeute débute son processus en émettant différentes hypothèses qui aiguilleront son évaluation. Dans cet épisode, je pars d'une question qu'on m'a posée pour présenter les différentes hypothèses pouvant s'associer au scénario d'un enfant qui prend toujours appuie sur les murs ou les meubles quand il est debout.

ÉCOUTER L'ÉPISODE EN FORMAT VIDÉO : https://youtu.be/Y9ge5OlPzGQ

APERÇU DU CONTENU

La modulation sensorielle

La discrimination sensorielle

La proprioception

Le système vestibulaire

La faiblesse musculaire

Quelle hypothèse est la bonne en fin de compte?

Discutons de tout ça de la perspective de l'ergothérapie 💕

Bonne écoute!

Josiane

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ÉPISODES COMPLÉMENTAIRES

#55. La proprioception (C'est quoi ? Défis? Activités ?) et le lien avec la motricité 💪🏼

#59. Le système vestibulaire (C'est quoi ? Défis? Activités ?) et le lien avec la motricité 🎢

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AUTRES RESSOURCES UTILES

📖 Formation : Trouble de la modulation sensorielle : Comprendre les besoins et soutenir la participation occupationnelle (pour ergothérapeutes)

📔 Livre : 10 questions sur les hypersensibilités sensorielles chez l'enfant et l'adolescent

📕 Livre : « Bouger pour Grandir » : Comprendre et favoriser le développement moteur des enfants 0-8 ans

📗 Livre : 10 Questions sur le Trouble Développemental de la Coordination (TDC) chez l'enfant et l'adolescent

📄 Guide du développement moteur 0-8 ans + (gratuit)

L'adoption transforme le développement de l'enfant, mais saviez-vous que certains de ces défis peuvent passer sous le radar des professionnels et des parents ? Dans cet épisode, Emilie Bourassa, ergothérapeute spécialisée en adoption, explique comment la "normalité adoptive" offre une nouvelle perspective essentielle pour comprendre et soutenir ces enfants. Elle explique comment les failles dans les fondations sensori-motrices (souvent invisibles) influencent la motricité, l’attachement, et même l’estime de soi à l’âge adulte.

VISIONNER SUR YOUTUBE

Voir l'épisode en format vidéo

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APERÇU DU CONTENU

Qu'est-ce que la normalité adoptive ?

Qu'est-ce que l'adopte-parentalité ?

À quelles différences de fonctionnement s'attendre en contexte d'adoption ?

Manifestations à surveiller en ergothérapie (les drapeaux rouges)?

Quelles sont les 4 niveaux de réponses au stress connaitre ?

Pourquoi est-ce important de savoir si un enfant a un historique d'adoption lorsqu'on le reçoit en ergothérapie ?

Quels sont les apports possibles de l'ergothérapeute ?

Qu'est-ce que la pratique sensible au trauma ?

L'importance de l'attachement pour le développment sensorimoteur

L'importance du jeu pour le développment sensorimoteur et la régulation

Qu'est-ce que le principe Watch, Wait and Wonder ?

L'importance de trouver les failles dans les fondations du développement et les travailler

Qu'est-ce qu'une fenêtre de développement ?

L'importance de la co-régulation du parent construire le sentiment de sécurité face aux stimuli de l'environnement ?

Qu'est-ce que le deuil sensoriel ?

Qu'est-ce que le toucher sain ?

Quels sont les impacts de l'adoption sur le long terme ?

Idées d'activités pour la clinique ?

Pourquoi dit-on que la respiration est une des clés de l'intervention ?

Et plus !

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ÉPISODES COMPLÉMENTAIRES

#22. Les réflexes primitifs (archaïques) ? 🧠

#54. Motricité libre 101 avec Anne Kernisan 👶🏻

#64. Le 4 pattes : optionnel ou incontournable ? avec Sylvie Laplante

#92. Bouger...mais d'abord respirer avec Élise Larouche

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ENTRER EN CONTACT AVEC ÉMILIE

https://www.emiliebourassa.com/

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RESSOURCES et RÉFÉRENCES

Kim Barthel – Ergothérapeute canadienne spécialisée en trauma et développement sensoriel

Pétale-Québec – Organisation offrant des ressources pour l’adoption et la sensibilité au trauma

Joanne Lemieux – Oeuvres et publications sur la normalité adoptive

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AUTRES RESSOURCES UTILES

📘 Guide du développement de la motricité globale et de la motricité fine 0-8 ans + (gratuit)

📕 LIVRE : Bouger pour Grandir : Comprendre et favoriser le développement moteur (0-8 ans)

Lequel est mieux ? Viens-nous écouter en débattre tout en nuances dans cet épisode.

APERÇU DU CONTENU

Lequel est mieux pour le développement moteur (prise du crayon ? dissociation ? endurance ? praxies ? coordination des deux mains ? coordination oeil - main)

Lequel est mieux pour le développement perceptif (visuo-spatial ? visuo-constructif ?

Lequel est le mieux pour le développement cognitif ?

Lequel est mieux pour l'affectif ?

Et le coloriage par numéro ?

Et les activités d'apprentissage du dessin étape par étape ?

Et lorsqu'il s'agit de choisir une de ces activités en tant que modalité d'intervention en ergothérapie ?

Et pour la préparation au futur apprentissage de l'écriture ?

Et le verdict ? Qu'est-ce qui est mieux quel âge ?

Qu'est-ce que l'anti coloriage ?

Et plus..

Et tout ça de la perspective de l'ergothérapie 💕

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TU VEUX VOIR UN ANITI-COLORIAGE ? : https://youtu.be/0Ma8HPCKMjc

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ÉPISODES COMPLÉMENTAIRES

#78. Motricité et fonctions exécutives : Des liens à faire ? avec Véronique Grandmont🧠

#20. Dessiner...des gribouillis au réalisme 🖍️

Comprendre les affordances motrices avec Claire DELAVY

#83. La « dyspaxie visuo-spatiale » avec France Léger 👀

#84 Quel colori-ÂGES en petite enfance ?

Et tout ça, de la perspective de l’ergothérapie !

Bonne écoute!

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AUTRES RESSOURCES UTILES

📘 Guide du développement de la motricité globale et de la motricité fine 0-8 ans + (gratuit)

📕 MON LIVRE : Bouger pour Grandir : Comprendre et favoriser le développement moteur (0-8 ans)

Cet épisode explore le concept de l'enseignement explicite, une méthode qui ne laisse rien au hasard en démontrant, expliquant et nommant chaque étape d'une tâche ou d'un concept. C'est une méthode d'enseignement importante à connaitre lorsqu'on accompagne un enfant avec un TDC (trouble développemental de la coordination). L'épisode aborde les étapes de l'enseignement explicite, y compris la préparation, la modélisation, la pratique guidée et la pratique autonome, en soulignant l'importance de la cohérence et de l'adaptation aux besoins individuels.

APERÇU DU CONTENU

Qu'est-ce qu'un enseignement explicite ?

À qui s'adresse cette méthode d'enseignement ?

Quelles sont les 4(5) étapes d'un enseignement explicite « moteur » ?

Comment enseigner explicitement à utiliser un bâton de colle ?

Et tout ça de la perspective de l'ergothérapie 💕

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ÉPISODE COMPLÉMENTAIRE

#93. 10 questions sur le TDC (trouble développemental de la coordination) avec Christiane Lacroix 📗

Et tout ça, de la perspective de l’ergothérapie !

Bonne écoute!

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AUTRES RESSOURCES UTILES

📘Guide du développement de la motricité globale et de la motricité fine 0-8 ans + (gratuit)

📕 MON LIVRE : Bouger pour Grandir : Comprendre et favoriser le développement moteur (0-8 ans)

📗 MON LIVRE : 10 Questions sur le Trouble Développemental de la Coordination (TDC) chez l'enfant et l'adolescent