Parenthèse

Cette semaine sur Parenthèse, Lysandre et Claude reçoivent Danick Martineau, animateur radio, humoriste et papa d’une petite fille de deux mois, pour une conversation sur l’arrivée d’un premier bébé, le soutien des parents dans les rêves de leurs enfants et une grossesse qui a surpris tout le monde… sauf une voyante.

Né le 1er janvier 1999 à Martinville, en Estrie, Danick a grandi dans un coin où les « vrais métiers » se faisaient sur la ferme ou sur les chantiers. Un numéro de stand-up à Secondaire en spectacle lui a donné l’envie de faire de l’humour, et ses parents l’ont appuyé dès le départ. Il raconte ce que leur confiance a changé dans son parcours, des études en radio à Jonquière jusqu’à sa victoire à Big Brother Célébrités.
On parle de sa rencontre avec Salomé au cégep, de leurs deux carrières bien remplies et d’une grossesse arrivée sans qu’ils l’aient planifiée, mais au bon moment. Danick revient aussi sur l’accouchement, les forceps, les larmes qu’il n’avait pas vues venir et les premières nuits passées seul avec sa fille. Est-ce qu’on est vraiment prêt un jour à devenir parent?

On parle aussi de
— Son enfance en Estrie et le rêve de devenir humoriste
— Le soutien de ses parents dans un parcours artistique
— Sa sœur Clo-Clo, influenceuse fermière
— Son passé d’animateur de camp de jour (alias Timbits)
— Sa facilité à connecter avec les enfants
— Sa rencontre avec Salomé au cégep
— La grossesse surprise et la voyante qui l’avait prédite
— Sa vision de la spiritualité et son anxiété face à la mort
— Une grossesse et un accouchement qui se sont bien passés
— Les forceps et l’émotion de voir naître sa fille
— Les premières nuits et le congé passé avec le bébé
— Concilier la radio du matin et la vie de famille
— La garderie et la chance d’avoir les grands-parents proches
— L’importance de prendre des photos de sa blonde

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Cette semaine sur Parenthèse, Lysandre et Claude reçoivent Marie-Claude et Vincent, créateurs de contenu et cofondateurs de Vivace, pour une conversation sur la simplicité volontaire, la parentalité proximale et leur choix de vivre autrement en famille.
Originaires de Laval, Marie-Claude et Vincent ont suivi des parcours plutôt conventionnels, à HEC Montréal pour elle et en génie logiciel pour lui. Devenus parents en 2021, ils ont graduellement remis en question leur quotidien avant de changer de vie en 2022. Aujourd’hui, ils cohabitent avec d’autres familles, font l’école à la maison et explorent des pratiques ancestrales qu’ils adaptent à la vie moderne.
On parle de ce que ça veut dire de vivre avec moins et de choisir ce qui a vraiment sa place dans leur quotidien. Comment décident-ils des habitudes qu’ils souhaitent adopter? Est-ce qu’ils se reconnaissent dans le minimalisme? On jase aussi de parentalité proximale, de la place de la proximité avec leurs enfants et des réactions de leur entourage face à leurs choix.
On découvre également l’hygiène naturelle du nourrisson, une approche où les parents sont attentifs aux signaux de leur bébé pour lui proposer de faire ses besoins ailleurs que dans une couche. Marie-Claude et Vincent nous parlent de leur expérience et de ce que cette pratique demande dans la vie de tous les jours.
La conversation nous amène aussi à l’aménagement de leur maison pour faire une plus grande place au mouvement. Avec Vivace, ils s’intéressent à la façon dont nos espaces influencent nos habitudes et à ce qu’on peut modifier chez soi pour bouger davantage.
On jase enfin de leur vie en communauté, du partage du quotidien avec d’autres familles et des ajustements que cette cohabitation demande. Une conversation pour découvrir leur réalité, questionner certaines habitudes et explorer des changements qu’on peut essayer à son rythme.

On parle aussi de
— Leurs parcours et leur changement de vie
— La naissance du projet Vivace
— La simplicité volontaire et le choix de vivre avec moins
— Les pratiques ancestrales dans la vie moderne
— Leur façon de choisir ce qui convient à leur famille
— La parentalité proximale au quotidien
— Les réactions de leur entourage
— L’hygiène naturelle du nourrisson et leur expérience sans couches
— L’aménagement de la maison pour encourager le mouvement
— Les changements possibles sans tout transformer
— La cohabitation avec d’autres familles
— Les défis et les beautés de la vie en communauté
— Leur choix de faire l’école à la maison
— Les pistes pour les parents qui souhaitent s’inspirer de leur approche

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Cette semaine sur Parenthèse, Lysandre et Claude reçoivent Mélanie Bilodeau, psychoéducatrice spécialisée en périnatalité et petite enfance, fondatrice de sa clinique et autrice de six livres sur la parentalité, pour une conversation sur la culpabilité, l’attachement et la pression de bien faire comme parent.
On entend beaucoup parler de parentalité bienveillante ou positive, mais Mélanie préfère parler de parentalité sécurisante. On jase de cette distinction et de ce que ça veut dire d’être un parent « suffisamment bon ». Comment accompagner son enfant sans se demander constamment si on en fait assez? Et comment garder des attentes réalistes quand les conseils sur les réseaux sociaux semblent exiger une patience sans limites?
On parle aussi des moments où on perd patience, où on crie et où on réagit d’une façon qu’on regrette. Comment revenir vers son enfant après un éclat? Comment lui présenter des excuses sans lui faire porter nos émotions? On explore la place de la réparation dans la relation et la possibilité de revenir sur des erreurs, même lorsqu’elles remontent à plusieurs années.
La conversation nous amène également aux comportements qu’on a hérités de notre propre enfance. Beaucoup de parents veulent faire les choses autrement, mais se surprennent parfois à répéter exactement ce qu’ils voulaient éviter. On jase de ces patterns, de la façon de les reconnaître et du travail que ça demande de changer ses réflexes.
On fait aussi de la place aux grands-parents, aux différences d’approches éducatives et au jugement entre parents. Comment poser des limites à ses proches tout en préservant la relation? Comment garder confiance dans ses choix quand tout le monde semble avoir une opinion? Une conversation pour prendre du recul sur la perfection et réfléchir à la relation qu’on souhaite bâtir avec son enfant.

On parle aussi de
— Son métier de psychoéducatrice et la mission de sa clinique
— La parentalité bienveillante, positive et sécurisante
— Ce que signifie être un parent suffisamment bon
— La pression de toujours intervenir de la bonne façon
— L’attachement sécurisant et la place des erreurs
— L’importance des premières années sans en faire une course à la perfection
— Les façons de réparer après avoir perdu patience
— Les excuses qu’on présente à ses enfants
— La possibilité de revenir sur des erreurs du passé
— Les patterns qu’on reproduit malgré soi
— L’envie d’élever ses enfants autrement
— Les différences d’approches avec les grands-parents
— Les limites à poser dans la famille
— Le jugement entre parents et sur les réseaux sociaux

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Cette semaine sur Parenthèse, Lysandre et Claude reçoivent Véronique Savard, enseignante de formation et directrice générale de la Coopérative des Écoles Vision, pour une conversation sur l’apprentissage des langues chez les enfants et les écoles multilingues au Québec.
Apprendre le français, l’anglais et l’espagnol dès l’enfance, ça ressemble à quoi au quotidien? Véronique nous présente le réseau des Écoles Vision, qui regroupe des écoles privées proposant des programmes d’immersion et d’apprentissage de plusieurs langues. On jase de cette approche et des questions qu’elle soulève pour les parents qui souhaitent offrir une éducation bilingue ou trilingue à leur enfant.
On parle du moment où commencer, de la place des langues à la maison et de l’approche où chaque parent parle une langue différente à son enfant. Est-ce qu’il existe un âge idéal? Comment encourager l’apprentissage sans mettre de pression? On fait aussi de la place aux mythes et aux inquiétudes qui entourent le multilinguisme.
Au Québec, ces questions viennent avec une préoccupation bien particulière : la place du français. On discute de la façon dont les écoles Vision articulent l’apprentissage de plusieurs langues avec celui du français, ainsi que des questions que les parents se posent sur le cadre scolaire québécois.
On jase également du choix entre le privé et le public, des coûts, de l’accessibilité et de ce qui distingue l’approche pédagogique de Vision. Véronique nous présente la place du mouvement, de l’aménagement des classes et du développement socioémotionnel dans le quotidien des élèves. Une conversation pour réfléchir aux besoins de son enfant et découvrir des pistes pour lui faire une place dans plusieurs langues, à l’école comme à la maison.

On parle aussi de
— Son parcours d’enseignante à directrice générale
— L’histoire de la Coopérative des Écoles Vision
— L’apprentissage des langues dès l’enfance
— La question de l’âge idéal pour commencer
— Les avantages du multilinguisme
— L’approche d’une langue différente par parent
— Les inquiétudes concernant l’apprentissage du français
— La place du français dans les programmes multilingues
— L’accès aux écoles privées et les coûts
— Les possibilités pour les familles qui choisissent le public
— Le quotidien dans une école Vision
— L’activité physique à l’extérieur et l’aménagement des classes
— Le développement socioémotionnel des enfants
— Les façons d’introduire plusieurs langues à la maison

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Cette semaine sur Parenthèse, Lysandre et Claude reçoivent Emma Auger, infirmière de formation, créatrice de contenu et maman de Nellia, un an, pour une conversation sur la maternité, la proche aidance et la vie de famille avec sa sœur Ellie-Anne, autiste non verbale.
À 30 ans, Ellie-Anne vit avec Emma à temps partiel, dans une organisation où plusieurs membres de leur famille se partagent les responsabilités. Pour Emma, prendre soin de sa sœur faisait tellement partie de sa vie qu’elle ne se définissait pas comme proche aidante avant qu’on lui mette un mot sur cette réalité.
On parle de ce que ce rôle représente au quotidien et de la façon dont il se conjugue avec sa nouvelle vie de maman. Comment accueillir les imprévus d’un bébé tout en tenant compte du besoin de prévisibilité de sa sœur? Comment faire de la place aux besoins de chacune, à son couple et à soi-même?
On revient aussi sur sa grossesse surprise alors qu’elle terminait son baccalauréat, sur son parcours d’infirmière et sur sa vie de créatrice de contenu. Une conversation pour découvrir une réalité familiale dont on parle encore peu, avec ses défis, ses ajustements et les beaux moments qui viennent avec.
Emma nous présente également la Playdate Mobile, un projet qu’elle a lancé en parallèle de ses responsabilités familiales. On jase de l’envie de créer quelque chose à soi et de la place qu’un projet personnel peut prendre dans un quotidien déjà bien rempli.

On parle aussi de
— Son parcours d’infirmière et de créatrice de contenu
— Sa grossesse surprise pendant son baccalauréat
— Son arrivée dans la maternité
— Son rôle auprès de sa sœur Ellie-Anne
— Le fait d’être proche aidante sans se reconnaître dans ce titre
— La réalité des jeunes proches aidants
— Les besoins d’un bébé et ceux d’une personne autiste
— L’organisation de la famille autour d’Ellie-Anne
— La place de son conjoint dans cette dynamique
— L’équilibre entre maternité, couple et proche aidance
— Les beautés de cette vie de famille
— La naissance de la Playdate Mobile
— L’importance de garder une place pour ses propres projets

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